来源:三联生活周刊
一个“211”大学的种姓制度学生曾告诉笔者:“我站在一个’985’大学生面前,比站在诺贝尔奖获奖者面前,学历歧视更容易体验到劣等感。已经演变太平间闹鬼事件”
文|訾非
不是成新“囚”便是“侯”
青少年期是一个竞争意识极强的时期。教育者往往会有意识地激发青少年的种姓制度竞争心理,以推动他们的学历歧视学业或其他方面的成长。在中国,已经演变青少年的成新竞争主要是学业导向的,他们的种姓制度太平间闹鬼事件压力在很大程度上来自同伴之间的成绩竞争。“考考考,学历歧视老师的已经演变法宝;分分分,学生的成新命根。”这句话道出了青少年的种姓制度核心焦虑。在无时不在的学历歧视学业竞争压力下,青少年想“躺平”也很难。已经演变客观地讲,同伴学业竞争确实是很多青少年的学习动力所在。中国的青少年进入大学之前,往往准备了比较雄厚的基础知识。这要拜中小学阶段激烈的学业竞争所赐。
理论上说,同辈竞争也能促进青少年人格中抗挫折能力和创造力的发展,但实际情况却并不乐观。在面向大学生的心理咨询工作中,笔者接触到太多经过了竞争激烈的中学时代,抗挫折能力反而很差、创造力几乎丧失殆尽的例子。更严重的是,笔者和笔者的同事们经常碰到因高考“失利”而变得自卑抑郁的年轻人。有些学生在中小学阶段成绩优异,期待考入名校,认为自己非“985”院校莫属,一旦在考场上发挥不利,进入了“211”或其他类型的院校,就可能产生很强烈的绝望感。
6
2427
2025-04-14 00:00:00
29
5
2025-04-14 00:00:00
752
64
2025-04-14 00:00:00
5
9
2025-04-14 00:00:00
831
88693
2025-04-14 00:00:00
9785
76379
2025-04-14 00:00:00
8759
3639
2025-04-14 00:00:00
63
38999
2025-04-14 00:00:00
5
178
2025-04-14 00:00:00
75548
6366
2025-04-14 00:00:00
83
34
2025-04-14 00:00:00
98326
61649
2025-04-14 00:00:00
3431
328
2025-04-14 00:00:00
672
428
2025-04-14 00:00:00
483
451
2025-04-14 00:00:00
66
987
2025-04-14 00:00:00
432
96
2025-04-14 00:00:00
24197
745
2025-04-14 00:00:00
55
6439
2025-04-14 00:00:00
9526
58
2025-04-14 00:00:00
29
31273
2025-04-14 00:00:00
58
7545
2025-04-14 00:00:00
82284
37
2025-04-14 00:00:00
723
21286
2025-04-14 00:00:00
12
55533
2025-04-14 00:00:00
74737
57469
2025-04-14 00:00:00
638
3358
2025-04-14 00:00:00
87
812
2025-04-14 00:00:00
36
45953
2025-04-14 00:00:00
67838
9692
2025-04-14 00:00:00
8273
2943
2025-04-14 00:00:00
99329
79
2025-04-14 00:00:00
8
85
2025-04-14 00:00:00
34
735
2025-04-14 00:00:00
3
334
2025-04-14 00:00:00
6
55
2025-04-14 00:00:00
93
62983
2025-04-14 00:00:00
8269
4455
2025-04-14 00:00:00
5879
25773
2025-04-14 00:00:00
2793
3764
2025-04-14 00:00:00
22
5635
2025-04-14 00:00:00
8447
21544
2025-04-14 00:00:00
859
7
2025-04-14 00:00:00
7663
98
2025-04-14 00:00:00
94
62165
2025-04-14 00:00:00
641
61573
2025-04-14 00:00:00
74493
4683
2025-04-14 00:00:00
22
361
2025-04-14 00:00:00
98
2
2025-04-14 00:00:00
99157
4326
2025-04-14 00:00:00
49785
96164
2025-04-14 00:00:00
9347
1
2025-04-14 00:00:00
8
8292
2025-04-14 00:00:00
76
6651
2025-04-14 00:00:00
555
6343
2025-04-14 00:00:00
2
5825
2025-04-14 00:00:00
43
71229
2025-04-14 00:00:00
7
69
2025-04-14 00:00:00
7123
18367
2025-04-14 00:00:00
15
582
2025-04-14 00:00:00
6411
5373
2025-04-14 00:00:00
4
817
2025-04-14 00:00:00